教育部今天召開課審大會討論12年國教數學課綱，委員對於數學學習橫向、縱向連結做了對話，教育部決定制訂普高、技高及綜高數學科學習內容差異分析對照表，讓學生學習及老師補救教學的參考。
今天課審大會在國家教育研究院台北院區召開，由教育部常務次長林騰蛟主持，出席委員人數上午有36人、下午有37人（全體委員共48人）。教育部長潘文忠今天有事，因此無法主持課審大會，也是12年國教課綱課審大會第一次不是由部長主持。
教育部國教署長邱乾國說，數學學習有一些特性，包括結構性很強及螺旋向上，一旦在某個階段卡住，就很難繼續往下學習。因此在今天課審大會中，委員們討論了普高、技高及綜高的橫向統整，及國小、國中及高中縱向的連結，藉由這樣的對話，讓課綱制訂更周全。
舉例來說，普高及綜高一年級的數學內容有差異，綜高學生升上二年級後要分流，要選擇讀普高或是技高，如果他們選擇技高，那跟高一
數學連結就會出問題，應該要解決。
邱乾國說，今天會議討論到普高、技高及綜高的橫向統整時，委員就主張，教育部應該制訂學習內容差異分析對照表，讓學生學習及老師教學時參考，以有辦法因應。
(中時)
