在巴西，有超過3500萬學生註冊小學和中學教育。其中，超過七百萬人就讀上學，但他們在“年齡段”的情況，具有兩年或兩年以上的延遲。這些數據是研究“巴西的年齡段畸變的全景”，由聯合國兒童基金（UNICEF）於本週三（29日）公佈的資料。
該項目通過基礎教育的教育階段對學校延誤進行了診斷。為準備該文件，考慮了以下特徵：
-顏色，種族和性別;
-巴西地區;
-農村和城市地區以及其他地區;
-殘疾兒童和青少年的情況;
-Inep / MEC學校普查2017;
據聯合國兒童基金會所指，研究中，發現在高中高達220多萬青少年年齡斷延遲，也相當於此階段青年人數的28%。這是有兩年或兩年以上學校延遲的學生比例最高的群族。
巴西地區不平等地呈現出年齡序列的扭曲。據調查，最高學齡扭曲地區的指標為北部和東北部，分別為41％和36％。
在都市區，就學生落後兩年或兩年以上的學生比例而言，土著和黑人人口受影響最大：
-12.6％為白人;
-9.4％為黑人;
-33.1％為原住民;
在農村地區，不平等的格局更令人擔憂。 在黑人和原住民之中，扭曲率分別為35.7％和44.7％，但在白人中則為18.2％。 以性別來說，在農村地區仍然可以觀察到五年級情況最為嚴重:50％的男孩和30％的女孩學年落後。
[巴西華人資訊網]
