據巴西媒體報導，巴西因為新冠疫情學校停課已經有100天的時間。據媒體調查，在25個州中，只有15個州提供遠端線上教育，而且不是所有的學生都可以伴隨課程。
這意味著，儘管學校做出了努力，但是部分學生無法在網路上課。原因有很多，包括家裡沒有條件，沒有電腦，或是沒有網路等。學生們可能通過列印出來的教材，或是電視和無線電廣播學習。
調查顯示，在巴伊亞州沒有線上授課，只向學生提供了學習排程。在皮沃依州，9%的公立學校學生可以在網上學習，91%不能上網。在羅東尼亞州和聖保羅州有一半的學生無法上網學習。在5個州，網路授課的比例不到20%，在7個州，比例還不到15%。
學者認為，這樣的情況使教育不平等 的情況加劇。需要對國內網上授課的情況進行更好的跟蹤和調查。“一方面是上網；另一方或是學習的條件，比如有一張桌子，有一個安靜的環境，有照明等。”學者說。
在20個州，政府對網路授課的成績與當場上課視為等同。也有部分州府不承認網路課程的有效性。
在塞爾希培州，從6月15日開始網路授課。在托坎金斯州從6月29日開始，但是只有高中三年級的學生。在南大河州州立學校也有網路授課，但是各個學校採取各自的方式，州政府計畫統一課程。
在馬拉尼昂州，24%的學校沒有網路授課。在學校中，21%的學生沒有條件參與網路課程。
在聖卡塔琳娜州，州教育廳規定在學生複課之後，需要對網路授課的內容進行複習和檢測，以調查網路授課的品質。
也有州政府拒絕對學生的學習品質進行檢測，認為不能將學習條件差的責任歸於學生。
在聖保羅，哈凱爾要安排4個子女的網路學習時間。“最大的17歲，正在讀高中，可以在晚上上課，白天，把手機讓給年紀小的弟弟和妺妺學習。”
“這個星期我曾想去買一部電腦，但是這樣我就負債了。我現在的經濟條件不允許我這樣做，我們的未來沒有確定。”哈凱爾說。她在一家飯店裡工作，已經暫停工作3個月的時間，一直沒有收入。
在聖卡塔林那州，雖然推出線上教學已經有3個月的時間，但發現上課的學生越來越少，州政府需要推出鼓勵政策，要家人督促孩子們上課和完成作業。
在里约州的MACAE市，一名老師說孩子們上課也不積極。“我在網上課堂等他們，準備好教材，選擇課程，錄影等，但是學生們都沒有回饋。”
一個班級有45個學生，但是只有2到3個學生會線上上課。“我們準備了教材，但是學生們沒有條件上課。”老師說。
同樣的情況出現在聖保羅州的MOGI DAS CRUZES市。老師艾維拉多說能參加網課的學生很少。“我感到自己很無用，因為我不能讓學生們進步。有的學生下午和晚上才能上網，但是我的上課時間是7點到12點35分，幾乎沒有人上課。”老師說。
編輯 / 王小明
【巴西華人資訊網】
