巴西專家：社會隔離或延緩兒童的語言發育
2020/12/29
一些巴西專家近日發出警告稱，社會隔離雖然是用來遏制新冠病毒傳播的一種措施，但它對病毒大流行期間被迫待在家中的兒童群體造成了不利影響，可能延緩孩子們的語言功能發育進程。
巴西國家通訊社報導，巴西言語治療師莉莉安·帕皮斯（Lilian Papis）解釋道：“這主要是因為缺乏從前的社會環境和刺激因素，例如在學校學習以及與朋友或家人出門活動。”
即使政府已允許學校重新開放，但很多孩子的日常生活仍停留在家中，與在家中辦公的父母或其他成年人一起生活。現在，隨著學校假期的到來以及國內新冠肺炎確診病例的增加，許多小朋友將再次回到整天待在家中的日子，這將增加孩子們對平板電腦、手機或電腦等電子設備的使用，而語言上的交流變得更少。
言語治療師指出：“長時間或過度使用耳機可能會導致語言功能發育遲緩，還可能影響對周圍圖形或聲音的感知能力，以及專注力和聽覺中央處理能力。”
受疫情影響，孩子們被迫在家中隔離了數月之久，這導致他們的生活習慣發生了變化，因為公園、俱樂部、廣場和休閒中心為避免人群聚集，都處於關門停業狀態。
畜牧學家寶拉（Paula Amano Yoshisato）兩歲半的兒子羅伯托（Roberto）就是這樣的情況。寶拉稱，原計劃讓羅伯托今年開始上學，但由於疫情的出現，他不得不繼續留在家中，由母親照顧。她說道：“我們以前會與其他人和外界環境有（比現在）更多的接觸。而現在他更想花更多時間玩電子產品。”
寶拉指出，由於缺乏與其他人和同齡夥伴們的接觸，兒子以前學會說的幾句話現在也忘記了。根據醫生和言語治療師們的說法，這是該年齡段兒童的常見情況，這些孩子需要得到正確的刺激才能再次進行語言交流。
編輯 / 王子明
【巴西華人資訊網】
