巴西教育嚴重不平等 子女重複父輩“低學歷命運”概率是美國兩倍
2021/03/31
根據巴西社會發展與流動研究所（Imds）的一項研究，在對教育中的不平等現象進行國際層面比較後發現，在巴西，孩子重複其父輩低學歷處境的比率是美國的兩倍。
《聖保羅頁報》3月27日報導，在2014年（有資料可用的最近一年），每10名父母沒有完成中學學業的巴西人中，有6人也未能完成中學學業，占比為58.3％；在美國，這一比率是巴西的一半左右，為29.2％；而在經合組織國家中，平均比率為33.4％。
這種教育差異還體現在巴西國內的不同群體中。在巴西最貧困的20%人口中，有80.8％的孩子重複了父母未完成中學教育的經歷；而在巴西最富有的20％人口中，這一比率僅為32.6％，甚至略低於經合組織的平均水準。
在低收入人群中，即使是已經獲得大學學位的父母，也很難將這種“積極遺產”傳遞給自己的孩子。最貧困的20%人口中，只有27.7%的孩子拿到了與父母輩相同的高等教育學歷；而在最富有的20％人口中，這一比率高達81.5％。
巴西白人群體和黑人群體之間的對比也很明顯。在未讀完中學的黑人和棕色人種的孩子中，有64％的人的學歷相比父母沒有提升；而在白人家庭中，這一比例為51.6％。
不過，Imds的研究表明，儘管巨大的教育不平等依然存在，但自1940年代以來，巴西的教育水準已經有了顯著提高。1980年代出生的巴西人，有66.6%的人完成了中學教育，且其中80%的人學歷比父母更高。
另外，巴西公立大學在2012年開始實行的按種族和收入標準分配名額的國家政策，也讓教育弱勢群體的入學人數有所上升。
專家指出，除了配額政策之外，巴西還需實行額外的教育政策，確保低收入家庭的年輕人更有可能超越父母的學歷水準。比如設置熱門專業，讓學生對大學教育有所嚮往；還要增加家庭收入，讓學生不餓肚子，能專心學習。
編輯 / 王子明
【巴西華人資訊網】
