經合組織：收入不平等嚴重影響巴西年輕人閱讀能力
2021/09/21
經濟合作與發展組織（OCDE，簡稱“經合組織”）近日發佈的最新《教育概覽》（Education at a Glance）顯示，收入和社會經濟地位方面的不同可能對年輕人的閱讀和學習能力產生很大影響，這種影響在巴西比世界其他地區更為明顯。
巴西G1網站報導，閱讀和理解文章的能力會影響年輕人在社會和職業方面的發展，還會影響其行使公民權力。經合組織採用了《2018年國際學生評估項目》（Pisa 2018）閱讀能力測試結果進行分析。該評估專案是經合組織對38個成員國以及阿根廷、巴西、中國、印度、印尼、俄羅斯、沙烏地阿拉伯和南非的15歲青少年進行的一項國際測試。
根據2018年的Pisa測試結果，巴西學生在閱讀能力方面的平均得分為413分（第一名中國為555分）。巴西的這項分數在過去十年中幾乎沒有變化。這一平均值中隱藏了社會差異帶來的影響。
資料顯示，巴西最貧困階層年輕人在Pisa閱讀能力測試中得到及格分的概率，比較高收入階層年輕人低55%。這項差距比經合組織成員國的平均水準（29%）高出26個百分點。
《教育概覽》報告稱：“在影響教育表現的因素中，社會經濟地位對15歲青少年的閱讀能力影響最大，甚至超過了性別和國籍因素。而巴西的這種影響在擁有可用資料的國家（或地區）之間最為明顯。”
經合組織曾在今年5月份宣佈，巴西僅有三分之一（33%）學生能夠在Pisa測試中準確分辨一段文字是一個事實還是一種觀點。當時，經合組織教育主管安德莉亞斯·施萊歇爾（Andreas Schleicher）表示，他對於世界上最富有社會階層學生和最貧窮階層學生之間“文化鴻溝”的擴大感到擔憂。
據調查，2000至2018年期間，世界上最富有階層學生的家中藏書數量保持穩定，而最貧窮學生家中的該項資料則出現大幅下降。
《教育概覽》報告還指出，社會經濟地位持續影響著年輕人的生活，減少了低收入年輕人接受高等教育的機會，這樣一來，他們變成了更容易失業的脆弱群體。
編輯 / 王子明
【巴西華人資訊網】
