巴西青少年回歸線下活動面臨交流困難 專家提示控制手機使用時長

巴西青少年回歸線下活動面臨交流困難 專家提示控制手機使用時長
2022/01/16


據報導,隨著巴西疫苗接種工作的推進和線下活動的恢復,一些家長和教育工作者報告稱,青少年兒童從網課回歸到線下課程、進行真正的面對面交流時面臨著困難。

巴西《聖保羅頁報》報導,如果說在隔離之前,很多人擔憂年輕人過度使用電子設備,那麼在因疫情造成的隔離中,通過螢幕參加線上課程、與朋友聯繫成為了維持學生日常活動的一種解決方案。

當通過視頻學習一年半、重新回到線下課堂後,波爾圖塞古羅學院(Colégio Porto Seguro)的學生在試圖與朋友交談時出現困難。學校主管梅爾·坎佩洛·諾西托(Meire Campelo Nocito)說:“他們通過數位工具創造了一種新的關係模式。”

學校還注意到,假期中學生花在手機上的時間變得更長,因此學校發起了鼓勵學生在假期中遠離電子設備的活動。

梅爾表示,在疫情出現了一年半之後,不能認為孩子們回來時和離開時是一樣的。她認為,學校需要彌補網課中產生的損失。在網課上,大多數人都關閉了攝像頭,而且參與度很低。

此外,青少年還需要學會如何處理面對面課程中的衝突。“在家裡,如果他們發生了衝突,就只是關掉攝像機或在聊天中不作回應。現在,如果他們在面對面時遇到問題,需要進行處理,在小組作業中要聽取別人的意見。”梅爾說。

聖瑪麗亞學院(Colégio Santa Maria)高中教師伊莉莎白·範塔茲(Elizabeth Fantauzzi)則認為,學生們在家養成的習慣很難扭轉過來。“他們習慣了在任何時候起身去廁所,或者在他們覺得合適的時候吃飯。我們必須監督他們,當我們發現他們在課堂上分心時,我們甚至會開玩笑說:‘各位,打開攝像頭,你們現在不是在家裡’。”她說。

而對於這所學校的低年級學生,學校面臨的挑戰是幫助那些不知道該如何與同齡人相處的學生。

該校五年級的輔導員瓦尼尼·梅斯基塔(Vanini Mesquita)表示:“雖然學校關注的是教學問題,但學生在情感方面受到的傷害更大。”很多學生一開始很難做到尊重正在說話的同學,而且很多學生是哭著回來的。

還有些孩子沒有辦法自己參加測試,他們在家中可以得到家人的幫助,但在學校裡面,無論老師如何幫助他們,他們還是會害怕。

專家指出,有必要控制青少年兒童使用電子設備的時間。過度依賴電子設備產生的後果之一就是難以面對各種問題。還有醫學專家指出,過度使用電子產品可能導致兒童發育出現問題。巴西兒科協會(Sociedade Brasileira de Pediatria)建議,兒童在兩歲前不要使用電子設備,二至五歲的兒童每天最多使用1小時。

編輯 / 王子明

【巴西華人資訊網】

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