疫情使巴西學生水準下降5年級學生等同于2年級
2022/03/05
據聖保羅州立學校成績評估系統顯示，聖保羅州州立學校5年級的學生數學水準僅相當於小學2年級學生的水準。這是自2010年以來學習水準降幅最大的一次。
考試是在2021年12月進行的，有64.2萬名5年級和9年級，以及高中3年級的學生參加了考試。
在不同年級的學生的測試中，5年級學生的水準下降最大。在葡萄牙語的評估中，5年級的生學的水準相當於3年級的學生。
另外，學生的成績比2019年疫情開始之前，出現了下降。葡萄牙語的從216.8分下降到198,2分，降幅為8.5%；數學降幅為9.1%，從231,3分下降到210.2分。
據教育廳分析，這一情況說明疫情對教育的影響。，“原本就差，現在更糟糕了。”教育廳長羅絲莉說，“我這樣說是因為我們原以為我們已經在井底，現在更加差了。”
教育廳表示，沒有學生補習到正常水準的預測時間。“我們認為解決的方式是恢復到學校上課，狂歡節不能成為我們國家的首要事件，學校應該更加重要，這是孩子們應該去的地方。”
羅絲莉說，還有其他的原因影響了學生的學習。“很難說沒有其他的因素，但是學生們到學校上課是最重要的解決方式，不去學校上課有很大的差別。”
聖保羅州聯邦大學教育政策教授菲爾南多說，教育廳應該為學生和教師提供更好的條件。“我認為教育廳將責任歸於疫情是很奇怪的事，他們說沒有到學校上課是影響學習效果的主要原因，但是他們沒有提供任何可以進行遠端教育的條件。”
菲爾南多說，教育廳用了一年多的時間才開始向學生們提供可以上網的晶片，並向學生們提供教育軟體。但州財務法院稱，有至少一半的學生不能通過軟體上網課。
“疫情確實有一定的原因，但教育廳將責任推給疫情是逃避責任最簡單的方式。他們說關閉學校好像是不在他們管理的範圍內，但是他們沒有為學校上課提供安全的條件，也沒有創造學生們上網課的條件。他們應該承擔教育水準低下的責任，認識到他們工作的失誤。”教授說。
調查顯示，5年級學生，51.4%葡萄牙語水準低於正常標準，在2019年時這一比例為35.9%。數學方面，61.6%的學生低於正常水準，2019年時是44.5%。
在9年級學生中，76.2%的學生葡萄牙語水準低於正常標準，2019年是69.6%。數學方面，85.7%的學生低於標準，2019年是79.8%。
編輯 / 王子明
【巴西華人資訊網】
