人們已經達成共識，新冠疫情大大加快了教育的數位化轉型。從一個星期到下一個星期，學校、課程和大學不得不將它們的”教室”搬到學生的電腦和手機上。當時，市場上出現了幾十種教育技術，其中許多都有一個共同的目標：促進和加快這種轉變。新冠疫情的高峰期一過，這些教育技術公司又面臨著新的挑戰：如何在課程回歸課堂的情況下保持（並增加）收入。例如，這就是聖保羅初創公司Analytica不得不面對的挑戰之一。該平臺是在新冠疫情期間創建的，旨在成為一個教學管理系統（在這裡可以為學生登記作業、錄製課程、播客和內容），其不同之處在于通過分析學生資料，瞭解他們在哪些科目上遇到最大困難，從而讓他們更加努力地有導向的進行文化知識學習。
編輯 / 王子明
【巴西華人資訊網】
