經合組織（OECD）的教育方面的負責人安德烈亞斯•施萊歇（Andreas Schleicher）近日指出，儘管在過去十年中，巴西在國際學生評估項目（PISA）中的得分越來越高，但巴西的教育依然沒有跟上全球先進水平。
巴西網站“oglobo”12月4日報導，安德烈亞斯•施萊歇認為，巴西的教育機構需要培養學生的認知能力，並且需要培養學生對於社會、情感等方面的思考能力。
“家長對於孩子教育的重視程度越來越高，中國以及越南等國家的父母們會為了自己的孩子將攢下的錢投入到教育中，而巴西和歐洲的父母們則將孩子的教育資金用於自己的開銷。我們需要相信，每個學生都有學習的能力，而且普通的學生也會有非凡的才能。巴西和越南的教育差距非常大，越南最貧窮的10%的學生所能夠擁有的教育資源與巴西最富有10%的學生所擁有的教育資源是一樣的，這是因為越南的教育環境吸引了更多優秀的教師到那裡任教，越南政府也在確保每一個孩子都能從教育中受益，雖然不平等現象充斥著我們身邊的每一寸土地，但成功的教育能夠緩和不平等現像對我們的影響。”他說。
安德烈亞斯•施萊歇表示，巴西政府近年來對教育做出了很多改善，但還需要更加努力緊跟世界潮流。“如果政府不對教育進行大規模的投資，那麼巴西的教育要想變好幾乎是不可能的。”他說。
波爾索納羅政府的教育部部長里卡多•羅德里格斯（Ricardo Vélez Rodríguez）指出，巴西需要重視高等人才的培養和教育。他認為，除了重視教師在教育中的重要作用外，政府對於碩士和博士生也應該更加重視。
“新政府決定推出如國家教師培訓計劃以及獎學金計劃，同時還將對巴西的教學設備進行資金支持。”他說。
(南美僑報網)
